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专注早期教育 解决全球迫切问题:戈斯瓦米教授和法兹勒爵士获得2019年一丹奖
2019.9.19

[2019年9月19日,香港]全球最大的教育单项奖“一丹奖”19日公布2019年“一丹奖”获奖者。英国剑桥大学教授乌莎 · 戈斯瓦米(Usha GOSWAMI)凭借神经学与早期教育的关联研究获得一丹教育研究奖,孟加拉国非政府组织“跨社区资源建设”(BRAC)创办人法兹勒 · 哈桑 · 阿贝德爵士(Sir Fazle Hasan ABED KCMG)凭借令贫困儿童获得高质量教育的成就获得一丹教育发展奖。

据介绍,两位获奖者是经过“一丹奖”评审委员会历时六个月的评选后产生的。戈斯瓦米教授通过认知科学研究,令教育工作者了解大脑的功能机制,并据此制订不同的教学策略,运用不同的技术及工具,从而帮助有读写障碍、学习障碍的儿童更好地学习语言。法兹勒爵士则通过在BRAC中创立“游戏实验室”(Play Labs)等模式,令贫困地区儿童同样获得高质量与低成本的早期教育机会。本届“一丹奖”两位获奖者均致力于成功解决全球当今最迫切的问题之一——早期教育。他们将于今年12月参加“2019年一丹奖颁奖典礼”。

今年在“一丹奖”评选中获得提名的项目遍及全球129个国家和地区,其中包括13个新增国家,既有中东的沙特阿拉伯、欧洲的白俄罗斯、中美洲的萨尔瓦多,也有非洲的冈比亚、多哥、莱索托等,提名项目覆盖五大洲、不同经济发展水平、不同种族及不同文化的地区。

“一丹奖”创办人陈一丹先生

“一丹奖”创办人陈一丹先生对来自全球各地的评审委员专业开展并完成本年度的评审会议工作表示由衷感谢。他说:“我祝贺戈斯瓦米教授和法兹勒爵士在改善教育方面所取得的杰出成就。求知是没有国家、宗教、种族和经济边界的,它关乎从人类健康、环境到个人幸福和成就的一切方面。我希望每个国家和地区的人们都能从最好的研究和教育发展工作的成果中受益,通过教育提升人类福祉。”

陈一丹先生再次表示:“我相信,未来,教育会循着科技的进步和社会形态的变化不断调整出最佳的状态,我们对教育的理解会越来越深刻。毕竟,教育本身不是一切努力的终点,是我们追求社会的长久发展、回归人本身的幸福所必须的过程。”

“一丹奖”评审委员会。主席松浦晃一郎博士(左四)、一丹教育研究奖评审小组主席安德烈亚斯·施莱歇尔先生(左三)及一丹教育发展奖评审小组主席多萝西·戈登女士(右四)

“一丹奖”评审委员会主席、联合国教科文组织前总干事松浦晃一郎博士(Koichiro MATSUURA)表示:“今年是一丹奖的第三届,评审委员会很高兴看到获奖者的项目鼓舞人心,并正在帮助改变不同社区的教育以有意义和可持续的方式改善学习。”

今年的一丹教育研究奖获得者戈斯瓦米教授是一位研究神经科学、读写行为与教育的世界级学者,担任剑桥大学认知发展神经科学教授及剑桥大学圣约翰学院院士。她的研究发现了儿童对语言节奏模式的认识在其语言学习中的重要性。她还揭示了大脑感知节奏的机制,并解释了这个神经认知过程是如何因为受损而导致发育过程中出现读写障碍问题。

今年的一丹教育研究奖获得者戈斯瓦米教授是一位研究神经科学、读写行为与教育的世界级学者,担任剑桥大学认知发展神经科学教授及剑桥大学圣约翰学院院士。她的研究发现了儿童对语言节奏模式的认识在其语言学习中的重要性。她还揭示了大脑感知节奏的机制,并解释了这个神经认知过程是如何因为受损而导致发育过程中出现读写障碍问题。

一丹教育发展奖获得者法兹勒爵士于1972年创立了BRAC,一个致力于通过教育来帮助贫困人群,特别是女性,实现自身潜力价值的国际组织。自那时起,BRAC每年为全球超过1亿人提供帮助,成为全球最有效的非政府组织之一。BRAC还通过建立“游戏实验室”,提供创新性的幼儿教育。

一丹教育发展奖评审小组主席多萝西 · 戈登(Dorothy K. GORDON)对BRAC创办人兼荣誉主席法兹勒爵士的非凡成就评价说:“法兹勒爵士是极具影响力和富有洞见的领导者。时至今日,他仍然坚持自己,目标如一:发挥贫困者的潜能助其脱贫。BRAC彻底改变了资源匮乏社区中那些被边缘化的儿童的学习方式,让成千上万名3至5岁的儿童有机会从对大脑开发的最新研究中获益,并为他们提供良好的基础,让他们继续升学。BRAC的项目具有历史意义,它致力于解决极端贫困问题,真正践行着联合国可持续发展目标背后‘一个都不能少’的精神。”

表彰获奖者以及思想分享

第三届一丹教育研究奖及一丹教育发展奖将于2019年12月颁发。一丹奖峰会还将于颁奖典礼翌日举行,获奖者将与来自世界各地的数百名教育从业者、研究人员、政策制定者、商界领袖、慈善人士等一同交流意见,寻求将国际经验用于本地实践的道路。此外,“一丹奖系列会议之亚太站”届时也将召开。

下一届一丹奖的提名将于今年10月初开始。

“一丹奖”由腾讯主要创始人陈一丹先生于2016年创立,旨在表彰及支持推动教育创新、所作贡献具有长远影响的个人,其愿景是以教育提升人类的福祉。一丹奖旗下有两个奖项:一丹教育研究奖、一丹教育发展奖。该奖项由25亿港元的独立慈善信托运作及管理。获奖者将获颁一枚纯金奖牌及3,000万港元奖励,其中一半为奖金,另一半为支持推动教育研究或项目的资金。通过一系列活动,一丹奖致力于成为全球社群参与讨论教育的平台,并肩负起推动教育公益事业的重要使命。

一丹奖网站:www.yidanprize.org

一丹教育研究奖

乌莎 · 戈斯瓦米教授(Usha GOSWAMI

2019一丹教育研究奖获奖者

剑桥大学认知发展神经科学教授

乌莎 · 戈斯瓦米教授(Usha GOSWAMI)是一位研究神经科学、读写行为与教育的世界级学者。她是剑桥大学认知发展神经科学教授及剑桥大学圣约翰学院院士。戈斯瓦米教授创办了世界上第一所从事教育实践的神经科学中心,并担任该中心的总监。她的研究发现了儿童对语言节奏模式的认识在其语言学习上的重要性,还揭示了大脑感知节奏的基础,解释了这个神经认知过程是如何因为受损从而导致发育过程中读写障碍的问题。这些发现有助于推动教育变革,造福世界各地数以百万计的儿童。

戈斯瓦米教授于2013年当选为英国社会科学院院士,其研究更获得多项国际知名大奖。她曾于多个国家的政府机构分享有关神经科学与教育研究的成果。她所出版的8本专著及超过180篇学术论文,受到教育学者与公众人士的广泛关注。

一丹教育发展奖

法兹勒 · 哈桑 · 阿贝德爵士Sir Fazle Hasan ABED KCMG

2019一丹教育发展奖获奖者

BRAC创办人兼荣誉主席

法兹勒·哈桑·阿贝德爵士(Sir Fazle Hasan ABED KCMG)是孟加拉国非政府组织“跨社区资源建设”(BRAC)的创办人兼荣誉主席。基于该组织在创新、影响力及管理等多方面的成就,BRAC于2019年连续第四年被日内瓦的“非政府组织顾问”(NGO Advisor)评为全球第一非政府组织。BRAC成立于1972年,其项目遍及亚洲与非洲11个国家,主要目的为减少贫困,帮扶贫困人群。

法兹勒爵士因他在领导BRAC的成就,获得多个当地及国际性的奖项,并于2009年获得英国女王颁发的爵士勋章,以表彰他在孟加拉国及世界各地消除贫穷的贡献。