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亚洲公益创投网络年会召开 分享抗疫心得及最新教育观察 | 一丹奖基金会携手OECD传递教育新思路 BRAC凝聚女性力量应对新冠疫情
2020.6.11

(2020年6月11日,香港)经济合作与发展组织(OECD)教育与技能总监兼一丹教育研究奖评审小组主席Andreas Schleicher出席亚洲公益创投网络(AVPN)2020线上年会,就“推动教育升级”发表主旨演讲。BRAC IED执行董事Erum Mariam博士也于会上分享了新冠疫情下推动教育平等的心得体会。

BRAC IED执行董事Erum Mariam博士

在6月9日的“性别”专题会议上, Erum Mariam博士作为演讲嘉宾,就“新冠疫情下,教育的不平等性”的话题,分享了她的看法。BRAC的创办人法兹勒·哈桑·阿贝德爵士(Sir Fazle Hasan Abed KCMG)是2019年一丹教育发展奖得主。

Erum Mariam博士在会上提到,受新冠疫情影响,孟加拉国政府要求人们保持社交距离。BRAC意识到,必须找到方法与各个家庭保持联系,确保儿童在非常时期能够继续学习。

为应对新冠疫情,BRAC充分凝聚和发挥了妇女的力量。疫情期间,BRAC引导妇女使用通讯工具,让她们能更好地照顾家庭。这不仅保持了各个家庭与外界的联络,而且保证了儿童和其他家人能透过通讯工具继续接受教育,并获得健康支援。

“Pashe Achhi(Beside You)项目的发展,让我们能够透过电话,为孩子们提供社会心理支援,同时,也能确保他们以这种有趣的方式接受教育。我们现在深刻意识到,一线工作人员和游戏组织者、儿童及其家庭之间的联系至关重要。这也再次提醒我们,无论遇到怎样的困难,儿童的学习和幸福生活不应受到影响。” Erum Mariam博士说。

BRAC成立于孟加拉国,由法兹勒·哈桑·阿贝德爵士创办,它是世界上最大的非政府组织之一,致力于帮助贫困人群,特别是女性,助其实现自身潜力价值。

经济合作与发展组织教育与技能总监、一丹教育研究奖评审小组主席Andreas Schleicher

6月11日,Andreas Schleicher围绕“推动教育升级”的话题发表了主旨演讲,并基于OECD与一丹奖基金会新开展的合作研究项目,分享了最新的教育观察。

Andreas Schleicher在OECD工作期间,发起了知名国际学生学习评估项目——PISA(Programme for International Student Assessment),旨在对15岁学生的学习水平进行测试, 从而评估各教育体制的表现。此次OECD与一丹奖基金会的合作研究项目将整合PISA数据的分析结果,并以首届一丹教育研究奖得主卡罗尔·德韦克(Carol S. Dweck)教授提出的“成长型心态”(Growth Mindset)理论作为指导。

尽管当今世界数字化、全球化仍在加剧,但据PISA的评估数据显示,在过去的十年中,多数国家的教育成果并未得到提高,社会背景、地理环境和性别差异仍是影响教育成果的主要因素。

透过此次研究项目,OECD与一丹奖基金会致力于对新的PISA数据进行分析,以揭示学生的“成长型心态”与学业成绩、学习意愿以及克服社会挫折的能力之间的密切联系。

“这个新的研究为推动教育升级提供了重要指引,在未来会变得愈发重要。当今世界瞬息万变,人们必须能够持续地适应环境,不断成长,这就需要具备终身学习的能力及动力,而‘成长型心态’是核心要领。过去我们学习如何工作,现在学习才是我们的工作。” Andreas Schleicher说。

“成长型心态”理论指出,每个人都有潜力改变命运、塑造未来。“这就是动力的来源。重视思维发展有助于学生的蜕变和成长,让他们可以在不断变化的世界中找到并调整属于自己的定位。” Andreas Schleicher补充道。

关于一丹奖

 一丹奖由腾讯主要创始人陈一丹博士于2016年创立,旨在表彰及支持推动教育创新、所作贡献具长远影响的个人,其愿景以教育提升人类的福祉。一丹奖旗下有两个奖项:一丹教育研究奖、一丹教育发展奖。该奖项由25亿港元(约3.23亿美元)的独立慈善信托运作及管理。得奖人将获颁一枚纯金奖牌及3000万港元奖励 (约390万美元),其中一半为奖金,另一半为支持推动教育研究或项目的资金。透过一系列活动,一丹奖将成为全球社群参与讨论教育的平台,并肩负起推动教育公益事业的重要使命。

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