2017年「一丹奖」得奖人

2017年「一丹奖」得奖人

Carol S. DWECK教授

首届一丹教育研究奖得奖人

Carol S. DWECK教授是学习动机领域研究的全球领导者之一,现任斯坦福大学(Stanford University)心理学教授。其研究发现了学生对自身天资及能力的不同思维模式:固定型思维模式,即天资和能力是确定的;成长型思维模式,即天资和能力是一种可被开发的品质。该研究表明这些思维模式对学生——尤其对弱势群体学生——的学习动机、抗挫败力和成就取得至关重要,并认为这些思维模式可以改变。

她曾入选美国人文与科学院(American Academy of Arts and Sciences)及美国国家科学院(National Academy of Sciences of the United States),并因其研究成果荣获十项终身成就奖。除科研论文之外,她还写作了大量供教育工作者和公众阅读的文章。她的著作《Mindset》(兰登书屋出版)已被翻译成25种语言。

Vicky COLBERT女士
首届一丹教育发展奖得奖人

Vicky COLBERT女士是新学校基金会(Fundación Escuela Nueva,FEN)的创始人兼总监。Colbert女士是一名社会学家,于哥伦比亚哈维里亚那大学(Javeriana University)取得学士学位,并获得美国斯坦福大学(Stanford University)教育社会学和国际教育比较学硕士学位。2015年,尼日利亚美国大学(American University of Nigeria)授予她名誉哲学博士学位。科尔波特女士是享誉全球的新学校模型的联合发起人,并担任首位国家协调员。

她曾担任哥伦比亚教育部副部长、联合国儿童基金会拉美及加勒比海地区教育顾问,并在任上创建、扩大并维系该教育创新项目目的发展。现成立了非盈利机构新学校基金会,致力于推进并确保这一项目的质量、可持续性及创新性。

她在领导力及社会企业领域已获得诸多奖项,例如斯克尔社会企业奖(Skoll Award for Social Entrepreneurship)、2013年WISE教育奖(WISE Prize for Education)、克林顿全球公民奖(Clinton Global Citizenship Award)以及克拉维斯奖(Kravis Prize)。她也被施瓦布社会企业家(Schwab Foundation)、阿育王基金会(Ashoka)和世界技术网络(World Technology Network)等机构评为杰出社会企业家。