2019年「一丹奖」获奖者

2019年“一丹奖”获奖者

乌莎﹒戈斯瓦米教授

2019年“一丹教育研究奖”获奖者

乌莎 · 戈斯瓦米教授(Usha GOSWAMI)是一位研究神经科学、读写行为与教育的世界级学者。她是剑桥大学认知发展神经科学教授及剑桥大学圣约翰学院院士。戈斯瓦米教授创办世界第一所从事教育实践的神经科学中心,并担任该中心的总监。她的研究发现了儿童对语言节奏模式的认识在其语言学习上的重要性。她也揭示了大脑感知节奏的基础,并解释了这个神经认知过程是如何因为受损从而引致发育过程中读写障碍的问题。这些发现有助于推动教育变革,造福世界各地数以百万计的儿童。

戈斯瓦米教授于2013年获选为英国国家学术院院士,其研究更获得多项国际知名大奖。她曾于多个国家的政府机构分享有关神经科学与教育研究的成果。她所出版的8本专著及超过180篇学术论文,受到教育学家与公众人士广泛关注。

法兹勒哈桑阿贝德爵士

2019年“一丹教育发展奖”获奖者

法兹勒 · 哈桑 · 阿贝德爵士(Sir Fazle Hasan ABED KCMG,1936427 – 20191220)是孟加拉非政府组织“跨社区资源建设组织”(BRAC)的创办人兼荣誉主席。基于该组织在创新、影响力及管治效能等多方面的成就,BRAC于2019年连续4年被日内瓦的“非政府组织顾问”(NGO Advisor)评为全球第一非政府组织。BRAC成立于1972年,服务遍及亚洲与非洲11个国家,主要目的为减轻贫困,并发挥他们的潜能。

法兹勒爵⼠视教育为变⾰的重要催化剂。他坚信教育并⾮仅仅关乎学校和书本。基于游戏快乐学习(play based joyful learning)是BRAC 教学⽅法的基⽯。BRAC ⾄今已在孟加拉、坦桑尼亚和乌⼲达等地建⽴了超过1400所透过游戏教学的儿童早期发展中心,⽬前有接近4万名1⾄5岁⼉童在这⾥学习。在这些⼉童早期发展中⼼⾥,学龄前⼉童可以获取适龄的游戏物料、参与基于游戏的课程和使⽤各类有助于其全⾯发展的游戏空间。

法兹勒爵士因他在领导BRAC的成就,获得多个国家级及世界级奖项。他在2009年获得英国女王颁发的爵士勋章,以表彰他于全球范围内在消除贫穷领域的贡献。