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Carol S. DWECK教授 | 首届一丹教育研究奖得奖人
2018.7.28

Carol S. DWECK教授是学习动机领域研究的全球领导者之一,现任斯坦福大学(Stanford University)心理学教授。其研究发现了学生对自身天资及能力的不同思维模式:固定型思维模式,即天资和能力是确定的;成长型思维模式,即天资和能力是一种可被开发的品质。该研究表明这些思维模式对学生——尤其对弱势群体学生——的学习动机、抗挫败力和成就取得至关重要,并认为这些思维模式可以改变。

她曾入选美国人文与科学院(American Academy of Arts and Sciences)及美国国家科学院(National Academy of Sciences of the United States),并因其研究成果荣获十项终身成就奖。除科​​研论文之外,她还写作了大量供教育工作者和公众阅读的文章。她的著作《Mindset》(兰登书屋出版)已被翻译成25种语言。

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