全球PhET:全民的STEM教育

Categories

研究项目

Education theme

包容; 技术; 教师、教学与学习; 教育与社会

Focus by region

北美洲, 南美洲, 非洲

扩大PhET(物理教育科技)互动模拟的国际影响力,增加大众能够接受高水平科学教育的机会

全球PhET:全民的STEM教育项目在 Kathy Perkins 教授及 Carl Wieman教授的领导下,将运用一丹奖奖金建立一个具全球性及可扩展性的模型去提升STEM教育。

此项目将解决世界各国面临的巨大挑战:让下一代参与科学、科技、工程和数学(STEM)教育。 它建基于并扩展了 Wieman教授和科罗拉多大学的PhET(物理教育科技)互动模拟,旨在创造一个开放的探索性环境,以激发学生的好奇心,让他们参与科学探究和发现,并发展他们的科学实践和思维方式。

它着重于以下四个相互关联的方面,以促进面向大众、有效和令人愉快的科学学习。

1. 建立基于由互动教学模拟支持的STEM专业知识开发的研究基础

开展新的研究以检验和进一步提高PhET(物理教育科技)互动模拟的教育价值

2. 扩大互动教学模拟的内容和覆盖范围

完成8-10个用于物理和化学教学的下一代HTML5 PhET(物理教育科技)互动模拟的设计和开发,填补当前一些关键概念的空白

3. 创建基于互动教学模拟的课程和教材

通过联合设计的方法,与来自美国、加拿大、拉丁美洲和非洲地区经验丰富的中学物理和化学教师共同协作,为下一代PhET(物理教育科技)互动模拟创建高质量的课程和教材

4. 支持全球传播和教师专业发展

在全球范围内加强PhET(物理教育科技)互动模拟的离线使用和传播,并在PhET与全球、区域和当地合作伙伴之间创建伙伴关系网络,最终通过培训者培训模式与至少2,000名STEM教师合作