我很高兴向大家介绍2020年一丹教育发展奖得奖者露西·莱克（Lucy Lake）女士和安吉·穆里米尔瓦（Angeline Murimirwa）女士。这两名杰出的女士代表了女性教育活动组织（CAMFED）。她们被认定為最能夠实现教育创新规模化的团队，CAMFED的运营模式证实了与社区合作联手帮助被推至社会边缘的女孩和妇女释放出领导潜能, 在成效上相得益彰。就如她们自己所说，”当你让一个女孩接受教育，一切都会随之改变”。

让女孩接受教育一直以来是撒哈拉以南非洲地区一个关键问题，直至今年我们从入学率的持续提升看到了进展，但是在新冠疫情来袭前，辍学女孩数目令人担心。据联合国教科文组织估计，在撒哈拉以南非洲地区，有超过3,000万名适龄女孩但未能在小学或中学体系里接受教育。若将高中年龄段的女孩也计算在內的话, 这数字则增至超过5,000万名。考虑到非洲农村地区女孩的毕业率特别低，社会文化因素通常被用来解释留校率低的原因，但CAMFED的研究表明，贫穷的影响比社会文化因素更大。她们估计，只有不到10％的女孩拥有能够让她们完成中学教育的资源。新冠疫情扩大了许多公平差距，现在甚至有更多的儿童失学， 进一步使少女面临早婚、怀孕和虐待的风险。

这些问题没有简单的解决办法。CAMFED团队花了二十多年的时间才开发出一种高成本效益的模式，成功地提供了包容和公平的优质教育，可以在整个非洲开展。

该模式的核心是一个社区，一个推动CAMFED学习模式的社区。它包括家长支持小组、同伴导师和教师一起工作，创造一个支持性的环境，让女孩实现学业目标，同时培养她们的自尊和领导能力。而每个女孩再进一步支持其他女孩。迄今为止，已有600万以上的女孩受惠於女性教育活动组织的支持。

值得一提的是，其中一位得奖者安吉·穆里米尔瓦女士，她是CAMFED非洲项目执行总监，也是CAMFED刚成立时首批获得支持的女孩之一。今天，她领导着由超过15万名年轻女性领导者组成的CAMFED协会和网络，她们的动力都来自于通过教育脱贫的共同经验。每个成员都支持她所在社区的一些女孩上学。

在纾困助学金加上朋辈关心支持下，被边缘化女孩的在校学习情况得到明显改善，而退学率也大幅降低。女性教育活动组织在五个非洲国家： 津巴布韦，赞比亚，加纳，坦桑尼亚和马拉维都有在运行项目，而且成效都是有目共睹的。

我谨代表一丹奖评审委员会向莱克女士和安吉·穆里米尔瓦女士 以及全体CAMFED团队致以诚挚祝贺。我们祝愿她们成功, 而一丹奖亦会支持她们实现梦想 – 在未来五年里，将她们的运营模式进一步规模化，让500万名年轻女性就学。

CAMFED的创立源自于一个信念，即每个孩子都有在安全环境中接受高质量教育的权利，并在长大成人之后能够自力更生，她们提醒我们，受教育是一项普世权利。而让女孩接受教育，可以改变生命。不能让任何一个孩子掉队。