一丹奖努力发展未来教育，鼓励教育创新和变革，发挥可持续影响。乌莎·戈斯瓦米（Usha Goswami）教授是最契合这些远大目标的人选。戈斯瓦米教授是业内领先的发展心理学家和认知神经科学家，备受尊敬的学者，所提出的方法极具远见与变革性。

大多数人都将教育视为一种艺术，才华横溢、热情高涨的教育工作者夙兴夜寐地教育我们的后代，为人类创造一个更美好的未来。但未来的教育不止于此。戈斯瓦米教授站在一门新兴教育科学的前沿，采用前沿的影像技术，帮助我们了解大脑如何学习，并认识到儿童语言技能习得之个体差异背后的神经处理机制。正如我们所知，神经处理机制是人类发育的核心。戈斯瓦米教授的研究让教育工作者能够从认知、行为、知觉和神经学等层面，了解儿童的语音意识如何支持跨语言的阅读发展或形成读写障碍。

过去，我们采取相似的方法来教授不同的孩子，有可能导致一些患有读写障碍的孩子遭遇挫折。戈斯瓦米教授的工作为教育打开了一扇新的大门，帮助每位孩子在学习上获得成功。同时，她的工作将教育工作者的热情和直觉与科学知识相结合，让教育者了解到不同的孩子适合不同的学习方式，采取差异化的教学实践，推动教育多元化，使成功的教育变得可预期、可推广和可持续。

当然，只有当我们有能力将理论付诸实践，科学证据才有价值。因此，戈斯瓦米教授并没有止步于在象牙塔中的学术桂冠，而是运用她在理论、实验和神经系统的发现，设计和研发新技术，帮助有语言学习障碍和语音障碍的孩子更好地学习语言。她还与全世界的教育领导者和决策者合作，让他们了解到早期教育的重要性，并且让人们意识到，如果我们充分了解语言学习的困难，便能更系统地解决这些问题。

她富于创新精神，提出了许多开拓性的见解，并能将这些见解转化为改善教育的具体措施。她致力于推动教育改革，让更多孩子能够掌握知识，像其他人一样参与生活与公民活动。有鉴于此，她是最理想的一丹奖得奖者，因为一丹奖的宗旨正是“透过教育创造一个更美好的世界”。

毋庸置疑，戈斯瓦米教授将成为一丹奖社区的积极参与者。一丹奖社区的成员拥有一个共同的理念：教育能够开启一个更美好、更公平和更人性化的世界。