会见评审

松浦晃一郎博士曾出任联合国教科文组织（UNESCO）总干事超过十年。任内他推行一系列项目和制度改革，包括全民基本教育、饮用水管理、当代艺术及文化保育等。

多萝西·戈登（Dorothy K. Gordon）女士于国际发展和科技领域纵横超过30年，期间积极推动科技，并且是非洲公认的政策、教育、科技和社会专家。

作为经济合作及发展组织高级管理团队的要员，安德烈亚斯·施莱彻（Andreas Schleicher）先生负责支持秘书长的策略，并在政策范畴提供分析和出谋划策，藉此推动经济增长和社会进步。

洪先生是一位具有影响力的创投建设师，在大中华区、南亚和东南亚，就难民生计、健康、教育、残疾包容和扶贫等领域与基金会、非政府组织合作，共同设计、建立及发展能够实现大规模影响、带来系统变革的计划。

布鲁斯·艾伯茨（Bruce M. Alberts）教授在生物化学领域极具影响力，一直致力改善科学和数学教育。 2014年，他获美国总统奥巴马颁授美国国家科学奖。

史蒂文·科恩（Steven Cohen）博士是公共行政专家，专门研究环境保护。他撰写了一系列公共事务的书籍，亦曾就公共管理、可持续发展管理及环境政策发表多篇文章。

薇奇·科尔波特（Vicky Colbert）女士是首届一丹奖教育发展奖得奖者。作为新学校基金会（FEN）的创办人兼总监，她所采取的教育模式已造福哥伦比亚2万多所学校的学生，目前已有19个国家采用该模式。

艾伦·古德曼（Allan E. Goodman）博士的协会是国际教育交流及发展培训方面的非牟利组织。他曾撰写多本关于国际事务的著作，获各大知名学府出版社青睐，包括哈佛、普林斯顿及耶鲁大学。

伊丽莎白·金（Elizabeth M. King）博士是教育政策及战略议题的专家。她的专长还包括多项人类发展议题，如贫困、教育、劳动力市场、护理经济和性别不平等。

菲利斯·莱文（Felice J. Levine）博士于多项研究工作上享负盛名，当中包括科学政策研究、研究伦理、数据存取与分享、大数据的运用、科学与学术界劳动人口及高等教育。

吉兰·贝儿·瑟吉（Kiran Bir Sethi）女士是一位印度设计师、教育家、教育改革家和社会企业家。她创办了屡获殊荣的河滨学校（Riverside School），通过简单设计思维框架“为改变而设计”（Design For Change, DFC）赋予儿童独立思考及解决问题的能力。在印度，DFC是 一场当今最大的变革运动。

张民选教授现任联合国教科文组织教师教育中心负责人，以及上海师范大学国际与比较教育研究院院长。他一直投入教育发展的工作，进行有关教育与政策研究、教师教育和学校课程方面的教育研究。