進一步研究發展性語言障礙

範疇

研究項目

教育主題

包容; 教學系統; 教師、教學與學習

受惠地區

歐洲

Usha Goswami教授利用一丹獎獎金研究發展性語言障礙的神經問題

一丹獎獎金為患有發展性語言障礙的兒童開啟了創新科技之門

一丹獎獎金將會用於一項發展性語言障礙的腦神經成像研究,該研究將在劍橋大學進行。

患有發展性語言障礙的兒童會出現原因不明的理解及言語障礙,繼而影響他們的學習。全球有超過1,500萬兒童受發展性語言障礙影響。

此計劃將首次引領發展性語言障礙的相關研究,通過為患有發展性語言障礙的兒童進行簡單的聆聽測試,以收集腦神經成像與感官之間相匹配的數據。

研究結果將有助制定早期篩查工具,以判斷嬰兒患有發展性語言障礙的風險,並區分發展性語言障礙與讀寫障礙 。兩類障礙均對兒童發展十分重要,惟目前仍無法清晰區分。該計劃旨在研發新型工具,以幫助患有發展性語言障礙的兒童進行有效的口語學習訓練,從而讓他們能接受常規教育。

Goswami教授是首席研究員,她將運用其開發了超過15年的項目來輔助該項研究。在所有發展性語言障礙的研究中,這是全球唯一一項以語言節奏為基礎的研究方法。

Goswami教授及其研究團隊希望在三年時間內達成以下目標:

  • 就發展性語言障礙的神經問題取得嶄新的研究成果
  • 建立早期篩查工具,以區分發展性語言障礙和讀寫障礙的大腦反應
  • 建立早期篩查工具,以判斷患有發展性語言障礙的兒童 
  • 發表研究論文,揭示如何利用研究數據發展以語言節奏為基礎的臨床治療方法

計劃將透過線上渠道及其他活動來傳遞以下資訊:

  • 母親及嬰兒護理者與嬰兒對話的最佳方法。
  • 幼兒教師教授幼兒語言技巧的最佳方法。 

預計研究結果將打開創新科技之門,有望在未來消除不同語言下的發展性語言障礙。同時,亦會為提升臨床言語及語言治療水平,以及改善嬰兒與護理者之間的語言互動。