日期
2022年6月21日
地點
線上,香港時間
從烏克蘭出發:衝突地區的難民教育

自2022 年 2 月以來,數百萬人的教育被俄烏戰爭打亂,逾半數烏克蘭兒童不得不逃離家園, 1,800 多所教育機構遭到破壞。多少烏克蘭難民兒童可以在歐洲的接納社區獲得教育機會,取決於接下來幾個月裡人們的行動。但不容樂觀的是,全球近半數的難民兒童處於失學狀態。

隨著人們越來越關注烏克蘭難民兒童的教育,也有人開始質疑敘利亞、阿富汗、羅興亞等其他地區的難民兒童是否得到同等的關注。世界對其他人道主義危機的援助本身已經很緊絀,現在更可能雪上加霜。但也有一些人認為,歐洲社區積極對烏克蘭兒童的教育問題作出回應,為改善全球政策、推進難民兒童教育帶來了機會。

6月21日,我們與Brookings Center for Universal Education共同舉辦一場線上活動,探討當今難民教育中的重要議題,當中包括: 

  • 為數百萬烏克蘭難民兒童提供教育,接納國家準備好了嗎?
  • 教師和民間組織在應對危機時,發揮著怎樣的作用?
  • 從其他接納大量難民的國家身上,我們可以汲取哪些經驗?
  • 從難民教育方面取得的經驗如何帶來更多可持續、體系上的解決方案?

一丹獎與Brookings Institution圍繞21世紀的教育展開一系列活動,共同探討未來幾十年將帶來深遠影響的教育話題。「從烏克蘭出發:衝突地區的難民教育」為該系列的第一場活動。

Brookings Institution的網站同時發佈了此活動的詳細資訊。 

議程
相片及影片
9:30–9:35pm — 歡迎致辭
  • Rebecca Winthrop,Brookings Center for Universal Education 主任及資深研究員
9:35–10:30pm — 討論
  • 主持人: Maysa Jalbout,Brookings Center for Universal Education 非常駐研究員
  • David Edwards,Education International 秘書長
  • Viktoriia Gnap, Unbreakable Ukraine基金會 聯合創始人及總裁
  • Zarlasht Halaimzai, Amna(前身為難民創傷倡議) 創始人及行政總裁
  • Erum Mariam, BRAC教育發展研究所 執行總監