一群擁有非凡成就的教育專家

一丹獎得獎者

以下為一丹獎得獎者的工作及線上資源鏈接。

願您能從中得到啟發。

一丹獎基金會向所有為教育作出貢獻的得獎者致以衷心感謝。

所有獎項類別
所有獎項類別
一丹教育研究獎
一丹教育發展獎
所有年份
所有年份
2020
2019
2018
2017
Fazle Hasan Abed KCMG爵士

Fazle Hasan Abed KCMG爵士

孟加拉國非政府組織「跨社區資源建設組織」(BRAC)創辦人兼榮譽主席

Fazle Hasan Abed KCMG爵士

孟加拉國非政府組織「跨社區資源建設組織」(BRAC)創辦人兼榮譽主席

Fazle Hasan Abed 爵士(1936年4月—2019年12月)是「跨社區資源建設組織」(BRAC,世界上最大的非政府組織之一)的創辦人兼榮譽主席。Fazle爵⼠視教育為變⾰的重要催化劑,對近4萬名兒童的早期發展產生積極影響,並且在11個亞非國家持續開展扶貧工作,注力貧困人群。


背景及成就
Anant Agarwal教授

Anant Agarwal教授

edX的創辦人兼首席執行官

Anant Agarwal教授

edX的創辦人兼首席執行官

Anant Agarwal教授是edX的創辦人兼首席執行官。edX是由哈佛大學和麻省理工學院共同創建的線上學習資源平台,旨在向全球學習者提供廣泛的優質教育資源。學習者無論其地理位置、經濟狀況、學歷背景、性別、種族及其他人口特征,均可享有這些教育資源。


背景及成就
Vicky Colbert女士

Vicky Colbert女士

新學校基金會(FEN)創始人兼總監

Vicky Colbert女士

新學校基金會(FEN)創始人兼總監

Vicky Colbert女士是新學校基金會(FEN)的創始人兼總監。她所采取的教育模式已造福哥倫比亞2萬多所學校的學生,目前已有19個國家採用該模式。


背景及成就
Carol S. Dweck教授

Carol S. Dweck教授

斯坦福大學路易斯及維珍尼亞·伊頓心理學教授

Carol S. Dweck教授

斯坦福大學路易斯及維珍尼亞·伊頓心理學教授

Carol S. Dweck教授是學習動機領域的全球領先研究者之一,她因其關於心態重要性的研究而得到認可。


背景及成就
Usha Goswami教授

Usha Goswami教授

劍橋大學認知發展神經科學教授

Usha Goswami教授

劍橋大學認知發展神經科學教授

Usha Goswami教授是讀寫行為、神經科學與教育領域的世界級學者。她的研究發現,兒童語言節奏模式的意識對語言學習具有重要作用。她也揭示了大腦感知節奏的基礎,並解釋了這一神經認知過程受損並導致發育過程讀寫障礙的機制。


背景及成就
Larry Hedges教授

Larry Hedges教授

美國西北大學統計學系主任

Larry Hedges教授

美國西北大學統計學系主任

Larry Hedges教授是世界上最具影響力的應用統計學家之一。他在教育政策方面的研究,令政策制訂者、教育工作者及公眾能通過切實的證據,了解到「怎樣的教育才是有效的」,並推動以科學方法改善下一代的教育。


背景及成就
Lucy Lake女士

Lucy Lake女士

CAMFED首席執行官

Lucy Lake女士

CAMFED首席執行官

Lucy Lake女士是CAMFED的首席執行官。她率先提出了能夠讓被邊緣化的女孩繼續上學和有效學習的嶄新方法,效果顯著並屢獲殊榮,使超過600萬年輕人從中受益。


背景及成就
Angeline Murimirwa女士

Angeline Murimirwa女士

CAMFED非洲項目執行總監

Angeline Murimirwa女士

CAMFED非洲項目執行總監

Angeline Murimirwa女士現任CAMFED非洲項目執行總監,她代表著曾經被排除在教育體系之外的年輕女性,把豐富的專業知識帶進每份教育政策和戰略制定的各個有關層面。


背景及成就
Carl Wieman教授

Carl Wieman教授

史丹福大學物理學教授、教育學院教授和工程學院DRC主席

Carl Wieman教授

史丹福大學物理學教授、教育學院教授和工程學院DRC主席

Carl Wieman教授是在高等教育科學教學中引進嶄新STEM教育方法的先驅。他以創新方法徹底改變了世界各地本科STEM教育的模式並帶來了深遠影響。


背景及成就