2023年1月24日，香港特別行政區
2023國際教育日陳一丹撰文：教育如何推動社會發展與公平
將教育放在首位，就是將社會和經濟進步放在首位。通過一丹獎得獎者的積極探索，一丹獎致力於以教育提升人類福祉。
一群擁有非凡成就的教育專家
一丹獎得獎者
以下為一丹獎得獎者的工作及線上資源鏈接。
願您能從中得到啟發。
一丹獎基金會向所有為教育作出貢獻的得獎者致以衷心感謝。
所有獎項類別
所有年份
Fazle Hasan Abed爵士，KCMG
孟加拉國非政府組織「跨社區資源建設組織」（BRAC）創辦人
Fazle Hasan Abed爵士，KCMG
孟加拉國非政府組織「跨社區資源建設組織」（BRAC）創辦人
Fazle Hasan Abed爵士，KCMG（1936年4月–2019年12月）是「跨社區資源建設組織」（BRAC，世界上最大的非政府組織之一）的創辦人兼榮譽主席。Fazle爵⼠視教育為變⾰的重要催化劑，倡導兒童的早期發展和以遊戲為基礎的學習。BRAC運行著全球最大的非宗教教育系統，至今為1300萬兒童提供了早期教育。他的宏願持續激發BRAC的工作；BRAC現時在11個亞非國家持續開展扶貧工作，為人們創造機會並發揮潛力。
背景及成就
Fazle Hasan Abed爵士，KCMG
Anant Agarwal教授
edX創辦人，麻省理工學院教授
Anant Agarwal教授
edX創辦人，麻省理工學院教授
Anant Agarwal教授是edX的創辦人和麻省理工學院教授。edX是由哈佛大學和麻省理工學院共同創建的線上學習資源平台，旨在向全球學習者提供廣泛的優質教育資源。學習者無論其地理位置、經濟狀況、學歷背景、性別、種族及其他人口特征，均可享有這些教育資源。
背景及成就
Anant Agarwal教授
Rukmini Banerji博士
伯樂林教育基金會行政總裁
Rukmini Banerji博士
伯樂林教育基金會行政總裁
Rukmini Banerji博士積極實踐伯樂林教育基金會「讓每個孩子都能上學，並可以好好學習」的使命。 在班納吉博士帶領下，伯樂林團隊關注為何一部分兒童完成學業後，仍未能掌握基本讀寫、算數知識，並提出了TaRL（Teaching at the Right Level，即適當水平教學）項目。 印度多個州政府都採用這項目拉近兒童學習差距，以應對學習危機。 TaRL目前在南亞及非洲撒哈拉以南的國家也逐漸被應用於當地教學。
背景及成就
Rukmini Banerji博士
Linda Darling-Hammond博士
史丹福大學榮休教授、學習政策研究所主席
Linda Darling-Hammond博士
史丹福大學榮休教授、學習政策研究所主席
Linda Darling-Hammond博士在教育實踐、教師培育、校園設計和公平教育方面的研究備受國際認可。她積極將研究應用於政策制定上，提供教育機會給更多的人，尤其是學習機會匱乏的學生。
背景及成就
Linda Darling-Hammond博士
Carol S. Dweck教授
史丹福大學劉易斯及維珍尼亞·伊頓心理學教授
Carol S. Dweck教授
Usha Goswami教授
劍橋大學認知發展神經科學教授
Usha Goswami教授
劍橋大學認知發展神經科學教授
Usha Goswami教授是讀寫行為、神經科學與教育領域的世界級學者。她的研究發現，兒童語言節奏模式的意識對語言學習具有重要作用。她也揭示了大腦感知節奏的基礎，並解釋了這一神經認知過程受損並導致發育過程讀寫障礙的機制。
背景及成就
Usha Goswami教授
Larry Hedges教授
西北大學統計學系主席
Larry Hedges教授
西北大學統計學系主席
Larry Hedges教授是世界上最具影響力的應用統計學家之一。他在教育政策方面的研究，令政策制訂者、教育工作者及公眾能通過切實的證據，了解到「怎樣的教育才是有效的」，並推動以科學方法改善下一代的教育。
背景及成就
Larry Hedges教授
Angeline Murimirwa女士
女性教育活動組織（CAMFED）行政總裁
Angeline Murimirwa女士
女性教育活動組織（CAMFED）行政總裁
Angeline Murimirwa女士現任女性教育活動組織（CAMFED）行政總裁，她代表著曾經被排除在教育體系之外的年輕女性，把豐富的專業知識帶進每份教育政策和戰略制定的各個有關層面。
背景及成就
