我很高興向大家介紹2020年一丹教育發展獎得獎者Lucy Lake女士和Angeline Murimirwa瓦女士。這兩名傑出的女士代表了女性教育活動組織（CAMFED）。她們被認定為最能夠實現教育創新規模化的團隊，CAMFED的運營模式證實了與社區合作聯手幫助被推至社會邊緣的女孩和婦女釋放出領導潛能, 在成效上相得益彰。就如她們自己所說，「當你讓一個女孩接受教育，一切都會隨之改變」。

讓女孩接受教育一直以來是撒哈拉以南非洲地區一個關鍵問題，直至今年我們從入學率的持續提升看到了進展，但是在新冠疫情來襲前，輟學女孩數目令人擔心。據聯合國教科文組織估計，在撒哈拉以南非洲地區，有超過3,000萬名適齡女孩但未能在小學或中學體系裡接受教育。若將高中年齡段的女孩也計算在內的話, 這數字則增至超過5,000萬名。考慮到非洲農村地區女孩的畢業率特別低，社會文化因素通常被用來解釋留校率低的原因，但CAMFED的研究表明，貧窮的影響比社會文化因素更大。她們估計，只有不到10％的女孩擁有能夠讓她們完成中學教育的資源。新冠疫情擴大了許多公平差距，現在甚至有更多的兒童失學， 進一步使少女面臨早婚、懷孕和虐待的風險。

這些問題沒有簡單的解決辦法。 CAMFED團隊花了二十多年的時間才開發出一種高成本效益的模式，成功地提供了包容和公平的優質教育，可以在整個非洲開展。

該模式的核心是一個社區，一個推動CAMFED學習模式的社區。它包括家長支持小組、同伴導師和教師一起工作，創造一個支持性的環境，讓女孩實現學業目標，同時培養她們的自尊和領導能力。而每個女孩再進一步支持其他女孩。迄今為止，已有600萬以上的女孩受惠於CAMFED的支持。

值得一提的是，其中一位得獎者Angeline Murimirwa女士，她是CAMFED非洲項目執行總監，也是CAMFED剛成立時首批獲得支持的女孩之一。今天，她領導著由超過15萬名年輕女性領導者組成的CAMFED協會和網絡，她們的動力都來自於通過教育脫貧的共同經驗。每個成員都支持她所在社區的一些女孩上學。

在紓困助學金加上朋輩關心支持下，被邊緣化女孩的在校學習情況得到明顯改善，而退學率也大幅降低。 CAMFED在五個非洲國家：津巴布韋、贊比亞、加納、坦桑尼亞和馬拉維都有在運行項目，而且成效都是有目共睹的。

我謹代表一丹獎評審委員會向Lake女士和Murimirwa女士，以及全體CAMFED團隊致以誠摯祝賀。我們祝愿她們成功，而一丹獎亦會支持她們實現夢想——在未來五年裡，將她們的運營模式進一步規模化，讓500萬名年輕女性就學。

CAMFED的創立源自於一個信念，即每個孩子都有在安全環境中接受高質量教育的權利，並在長大成人之後能夠自力更生，她們提醒我們，受教育是一項普世權利。而讓女孩接受教育，可以改變生命。不能讓任何一個孩子掉隊。