會見評審

松浦晃一郎博士曾出任聯合國教科文組織（UNESCO）總幹事超過十年。任內他推行一系列項目和制度改革，包括全民基本教育、食水管理、當代藝術及文化保育等。

Dorothy K. Gordon女士於國際發展和科技領域縱橫超過30年，期間積極推動科技，並且是非洲公認的政策、教育、科技和社會專家。

作為經濟合作及發展組織高級管理團隊的要員，Andreas Schleicher先生負責支援秘書長的策略，並在政策範疇提供分析和出謀劃策，藉此推動經濟增長和社會進步。

Bruce M. Alberts教授在生物化學領域極具影響力，一直致力改善科學和數學教育。2014年，他獲美國總統奧巴馬頒授美國國家科學獎。

Steven Cohen博士是公共行政專家，專門研究環境保護。他撰寫了一系列公共事務的書籍，亦曾就公共管理、可持續發展管理及環境政策發表多篇文章。

Vicky Colbert女士是首屆一丹獎教育發展獎得獎者。作為新學校基金會（FEN）的創辦人兼總監，她所採取的教育模式已造福哥倫比亞2萬多所學校的學生，目前已有19個國家採用該模式。

Allan E. Goodman博士的協會是國際教育交流及發展培訓方面的非牟利組織。他曾撰寫多本關於國際事務的著作，獲各大知名學府出版社青睞，包括哈佛、普林斯頓及耶魯大學。

Elizabeth M. King 博士是教育政策及戰略議題的專家。她的專長還包括多項人類發展議題，如貧困、教育、勞動力市場、護理經濟和性別不平等。

Felice J. Levine博士於多項研究工作上享負盛名，當中包括科學政策研究、研究倫理、數據存取與分享、大數據的運用、科學與學術界勞動人口及高等教育。

Kiran Bir Sethi女士是一位印度設計師、教育家、教育改革家和社會企業家。她創辦了屢獲殊榮的Riverside School，通過簡單設計思維框架Design For Change（DFC）賦予兒童獨立思考及解決問題的能力。在印度，DFC是 一場當今最大的變革運動。

張民選教授現任聯合國教科文組織教師教育中心負責人，以及上海師範大學國際與比較教育研究院院長。他一直投入教育發展的工作，進行有關教育與政策研究、教師教育和學校課程方面的教育研究。

洪先生是一位具有影響力的創業投資建設師，在大中華區、南亞和東南亞，就難民生計、健康、教育、殘疾包容和扶貧等領域與基金會、非政府組織合作，共同設計、建立及發展能夠實現大規模影響、帶來系統改變的計劃。