2025 年，一丹奖持续以“以教育提升人类福祉”为使命，连接全球教育研究者、实践者、政策制定者与青年力量。在人工智能加速演进的时代，我们围绕跨领域创新、教育行动纲领与跨地区合作等关键议题，共同探索社会的未来方向。

以下，是属于一丹奖、也属于国际教育社群的 2025 年——

1 月：陈一丹博士于国际教育日在《金融时报》撰文

2025 年国际教育日，一丹奖创办人陈一丹博士在《金融时报》发表署名文章，呼吁在 AI 与自动化浪潮中，重新聚焦教育的本质——培养具备韧性、塑造未来、知行兼备的终身学习者。

3 月：一丹奖美洲会议汇聚全球教育思想

3 月 26 至 27 日，2025 年一丹奖会议在美国亚利桑那州立大学举行。2023 年一丹奖得奖者、该校认知与学习科学教授季清华（Michelene Chi）分享了其 ICAP 学习框架在未来教育中的应用实践。200 余位教育领袖与专家学者围绕 AI 时代的学习科学与教学创新展开深入对话。

4 月：女童教育力量全球瞩目

2020 年一丹奖得奖者、CAMFED CEO 安吉琳·穆里米尔瓦（Angeline Murimirwa）入选《时代》杂志“2025 年全球最具影响力百人”。在一丹奖项目支持下，CAMFED 推动“学习向导数字中心”，鼓励年轻女性回到社区担任导师。这些真实有力的故事，也通过香港无线电视（TVB）明珠台的一丹奖专题节目，走进全球公众视野。

6 月：在 KIX 深化拉丁美洲教育合作

一丹奖支持 2021 年得奖者鲁克米尼·班纳吉博士（Rukmini Banerji）参与全球教育合作组织（GPE）在危地马拉举行的拉美及加勒比区域知识创新交流会议（KIX LAC 2025），推动布拉罕（Pratham）教育基金会的教育循证项目在印度及非洲取得成效后，在拉丁美洲进一步落地。会上，11 个拉美国家的教育官员及多家机构共同推动《安提瓜宣言》，为区域基础教育发展凝聚共识。

9 月：联合国大会期间推动全球教育融资

联合国大会期间，全球教育合作组织（GPE）发起新一轮筹资倡议，致力于改变 7.5 亿儿童的教育未来。一丹奖代表私营慈善基金会参与 GPE 董事会工作，并应邀出席联大期间相关活动，推动跨部门、跨区域的长期教育合作。

2025 年 AVPN 全球大会在香港举行，一丹奖基金会秘书长区天伦接受专访。围绕“亚洲领导力，共建包容世界”的大会主题，他分享了一丹奖植根香港、面向全球教育突破的独特慈善模式，并介绍一丹奖如何通过资金、社群与知识平台，长期支持得奖者推动系统性、可持续的教育影响。

10 月：重新定义非洲学习危机

我们支持了新书《重新定义非洲学习危机：加速学习项目的多维教学法》在加纳阿卡拉的发布，共同支持新书发布的还包括加纳 T-TEL 组织、Luminos 基金、雅各布斯基金会、IDP 基金会以及 mc2h 基金会。

该书由肖恩·希金斯（Sean Higgins）博士与一丹奖顾问夸梅·阿基亚姆蓬（Kwame Akyeampong）教授合著，通过埃塞俄比亚、利比里亚和加纳的案例研究，呼吁教育思维从“借鉴外部方案”转向“发掘本土智慧”，主张重新联系儿童的真实生活经验，善用本土语言，支持社区推动学习变革。

一丹教育发展奖评审委员会主席多萝西·戈登（Dorothy Gordon）也出席了新书发布。

11 月：在 WISE 峰会推动跨界对话

在卡塔尔举行的世界教育创新峰会（WISE）上，一丹奖基金会与卡塔尔基金会共同主持跨界圆桌对话，汇聚教育科技、人力资本与研究领域的国际机构，探讨教育如何在全球发展议程中发挥更具领导力的角色。拉尼娅王后基金会行政总裁巴塞姆·萨阿德（Bassem Sa’ad）亦在 WISE 期间获颁奖项，并随后赴港出席一丹奖峰会分享实践经验。

12 月：2025 年一丹奖得奖者回应 AI 时代的教育命题

12 月 5 日至 6 日，一丹奖峰会暨颁奖典礼于香港举行。主场设于香港会议展览中心及君悦酒店，并延伸至香港故宫文化博物馆。活动吸引了来自六大洲、50 多个国家的 700 余位教育家、教育工作者、慈善家、青年领袖及政商界代表齐聚香港。

2022 年一丹奖得奖者、新教育实验发起人朱永新教授在峰会期间分享了一丹奖项目成果及以新教育实验为内涵的“中国方案”。联合国难民署、香港大学、团结香港基金等合作伙伴亦举办多场周边活动，邀请历届得奖者展开交流。

2025 年一丹奖教育研究得奖者、美国西北大学教授乌里·威伦斯基（Uri Wilensky）指出，面对科技快速进步，教育更需培养理解非线性复杂系统的核心思维素养，以建立解决问题的能动性与信心。

2025 年一丹奖教育发展得奖者、西非教育组织发展研究与教育协会（ARED）执行总监马马杜·阿马杜·利（Mamadou Amadou Ly）则提醒：即使在 AI 快速发展的今天，全球仍有大量儿童因语言障碍被排除于教育体系之外；而这些障碍并非不可逾越。通过以学习者为中心设计教育内容，并推动制度创新，便能激发儿童及其所在社区的无限潜能。

展望 2026：走进非洲，连接全球智慧

在一丹奖即将迎来十周年之际，一丹奖会议系列将首次走进非洲。在全球发展动能向东转移、人口结构向南变化的时代，一丹奖将连接非洲教育实践与全球研究智慧，探索提升学习成效的本土路径，支持新生代研究者与教育创新者的成长。我们与世界一起前行。