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世界读书日｜一丹奖社群在读什么书？
2024年4月22日
每本书都是通往新世界的大门。联合国教科文组织（UNESCO）将4月23日定为世界图书和版权日（“世界读书日”），鼓励更多人发掘阅读之乐。
阅读与一丹奖得奖者的工作也密不可分。2022年一丹奖得奖者朱永新教授发起的“新教育实验”营造“书香校园”，让阅读融入师生的生活方式；2021年得奖者鲁克米尼·班纳吉（Rukmini Banerji）博士所带领的布拉罕教育基金会，与不同作家合作，以当地语言撰写儿童故事，让孩子们在故事中“看到自己”，增强了不同文化、不同民族的代表性。
今年，我们邀请了一丹奖教育社群的成员，分享他们所喜爱的书籍，主题包括人文、哲学、历史。
陈一丹博士
一丹奖创办人
《许倬云说历史》系列书 许倬云著
（包括《大国霸业的兴废》、《现代文明的成坏》、《中西文明的对照》、《文明变局的关口》、《台湾四百年》共5册）
《许倬云说历史》系列丛书从历史的角度，用天空里的一双眼睛俯瞰地球东西方文明兴衰变迁和各地域的历史演变；让我们更加理解所有文明同属地球文明，而文明最终必为走向和平而进化。丛书不仅回顾总结历史, 更是展望未来的一种启示, 蕴含着浓重的人性情怀。
《重塑心灵》李中莹著
《重塑心灵》通过学习NLP（神经语言程序学），让我们掌握获得幸福和快乐的方法，一本很好的实用工具书。
朱永新教授
2022年一丹教育发展奖得奖者
《名家巨匠谈读书》蔡元培等著；戴小璇编
“这是一本文化名人读书经验集。该书收录了蔡元培、梁启超、鲁迅、周作人、夏丏尊、陶行知、胡适等35位现代文化名家的53篇关于阅读的随笔，讲述了阅读的意义与价值，阅读书目的选择，阅读的路径与方法等。阅读这些曾经闪耀在中国文化星空上的巨人的读书文字，感受和体悟他们的阅读经历、阅读方法与阅读智慧，仍然很受教益。”
《我的阅读观》朱永新著
“该书提出了五个阅读理念：一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为真正的家园，共读共写共同生活拥有共同语言共同密码共同价值。”
《知识匮乏：缩小美国儿童令人震惊的教育差距》[美]艾瑞克·唐纳德·赫希著；杨妮译
“该书作者是美国“核心知识”运动的创始人，他认为，阅读是培养一个人文化素养的关键途径，阅读公平是教育公平的基础，也是社会公平的起点。“我们只有在妥善处理好阅读问题后，才能在知识经济时代的竞争中处于最佳地位，才能实现保证每位学生人生起点公平的目标。与经济繁荣和社会公平相比，解决阅读问题才是当下最为紧要的事情。如果我们连如何与人交流都不知道，那么我们和平统一的民主社会就变得岌岌可危了。”
《如何阅读一本书》[美]莫提默·J．艾德勒、查尔斯·范多伦著；郝明义、朱衣译
“这本书自 1940 年在美国出版以后很快便成为畅销书，此后几十年被翻译成数十种语言，一直都是各大网站的长销书籍。有人说，它是一本阅读的“圣经”；也有人说，它是一部“有关阅读的永不褪色的经典”。全书共四篇21章，第一篇和第二篇都是讲“阅读的层次”；第三篇“阅读不同读物的方法”，主要讲述了阅读实用型的不同读物的不同方法；第四篇“阅读的最终目标”，主要介绍了阅读的第四个层次以及阅读与心智成长的问题。”
《朗读手册》[美]吉姆.崔利斯著；沙永玲、麦奇美、麦倩宜译
这本书被誉为儿童阅读的“圣经”，书中通过大量阅读科学研究的成果和真实的案例，分析了儿童在阅读过程中遇到的各种问题并提出了具体的对策与解决方案，阐明了朗读的作用、方法和注意事项等。虽然是讲儿童阅读的问题，但是对于成年人的阅读也是非常有启示和借鉴作用的，对于我们在家庭中如何帮助孩子养成阅读兴趣、培养阅读能力，更是具有重要的意义。
黛博拉·奎佐（Deborah Quazzo）
一丹奖顾问委员会成员
《焦虑的一代》（The Anxious Generation）[美]乔纳森·海特（Jonathan Haidt）
“如何扭转年轻一代的心理健康挑战？这本书提供了绝佳的分析。”
《英语，八月：一个印度故事》（English, August: an Indian Story）[印]乌帕马纽·查特吉（Upamanyu Chatterjee）
“这是一个诙谐的故事，讲述了一个出身优渥却懒惰的年轻人成为了一名公务员，被派驻到印度不同偏远落后小镇的故事。”
《拉维尔斯坦》（Ravelstein）[美]索尔·贝娄（Saul Bellow）
斯韦因·舍伯格（Svein Sjøberg）教授
一丹奖评审委员会成员
霍华德·加德纳（Howard Gardner）在人类智能与学习方面的专著：《多元智能》《决胜未来的五种能力》。
卡尔·波普尔（Karl Popper）在哲学与科学价值方面的著作：《科学发现的逻辑》《开放社会及其敌人》。
史蒂芬·杰伊·古尔德（Stephen Jay Gould）的散文与书籍：《人类的误测》《生活的丰富》。
“有些书籍为我带来人生启发，也为我带来教育启示：它们让我重新思考人类智力和学习，拓宽了我对这一领域的见解；也使我重新思考科学的本质、科学与研究与社会及人类发展的关系。
这些书籍并没有什么专业阅读门槛，已经被翻译为多种语言，或许你也可以在其中找到你的母语译本。”——
照片来源：布拉罕教育基金会
