尊敬的各位嘉宾，朋友们，各位同事，欢迎大家来到 2025 年一丹奖峰会。

今天，我对一丹奖徽标中的红点有了新的感悟。它焕发出与众不同的光芒——闪耀着希望。在艰难时刻，希望往往感觉格外温暖，尤其当我们的本地社区正经历伤痛之时。今日的聚首不仅给予了我们支持与力量，更再次印证了我们共同使命的重要性：通过教育携手开创更美好的未来。

今天，来自六个大洲、40 多个国家的 500 多位嘉宾济济一堂，共同见证教育改变生命的的力量。在座各位中：

• 有来自 30 多所高校、100 多所学校及教育网络的教育家。你们孜孜不倦，为学生的蓬勃发展打下基础，不仅支持他们的学业和技能发展，更注重他们的身心健康。

  
  

• 有 100 名学生代表。你们的好奇心与无限潜能，时刻提醒着我们教育未来的方向；你们的观点，时刻提醒着我们相互理解倾听的本能。

  
  

• 非营利组织的领袖。你们支持着不同层面、阶段的学习，从一线实践的经验中分享洞见；拓宽教育的思维边界。

  
  

• 研究人员。从你们的教育实证中，我们得以洞悉不同环境下行之有效的创新，从而与合作伙伴、当地社群紧密协作。

  
  

• 政策制定者。你们从系统层面联通理论与实践，为教育变革提供基础设施和领导力支持。

  
  

• 以及来自 40间基金会的慈善代表。你们锐意投资于我们共同的未来。

  
  

能将教育相关方的代表汇聚一堂，提供互学互鉴的社群平台，十分难得。在过去的一年里，一丹奖致力于搭建合作平台。因为我们知道，众行致远。与此同时，作为一个放眼世界、立足本地的学习社群，我们与大家共创教育未来的路向。

当教育处在转折路口，我们关注：此时、此刻。

教育与科技、社会变化的交汇之处，延伸出通往不同方向的小路。

要众志成城、共同进步，我们需要引领合作的教育领袖——如何培养这样的教育领袖？

我们也深知，持久的教育变革需要立足社群与文化——如何让本地专业知识焕发生命力？

教育科技与 AI 也是人们津津乐道的话题——如何使科技服务于教育，而非左右教育的方向，避免本末倒置？

今年三月，在与亚利桑那州立大学玛丽·卢·富尔顿教学创新学院合作举办“一丹奖会议“上，我们为今天的讨论播下一颗思想种子。

当时，我们讨论了在 AI 时代，什么赋予人类独特的人性，以及如何让年轻一代在新的世界中发挥潜能。上周在多哈举行的“世界教育创新峰会”同样把“教育如何回归服务人类福祉的本质”作为核心议题。

秉持这样的精神，我邀请大家在接下来的两天里，把自己视为这场持续教育对话的一份子，与我们的学习社群共同前行。

今日的主旨演讲者将站在全球教育的十字路口，以亚洲经验为鉴，重塑人力资本理念，为我们指明前进方向。延续三月份启动的"教育的未来"系列对话，我们的专家小组将继续深入探讨：如何秉持人文关怀发展人工智能教育应用，如何建立立足本土的实质性合作，如何培养具有生态意识的关系型领导者（relational leaders），构建与环境共生、与社区相连、与人类福祉相系的学习生态系统。

三位 “一丹奖” 得奖者也会在香港故宫文化博物馆，把我们的集体讨论带入他们的个人故事之中。通过分享他们人生的转折点与成长历程，他们让我们真切体会到——而不仅仅是理性理解——每个人都可以成为改变世界的人。

像本次峰会这样的对话机制，正是推动教育变革最有力的杠杆之一。我们致力聚焦关键议题形成战略共识，建立近期项目推进的伙伴关系，培育面向长远发展的信任网络。

无论台上分享还是台下交流，各位带回到工作岗位和社区的洞见，都将为教育未来的可能性注入新的曙光。

谢谢大家。

 

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陈一丹博士
一丹奖创办人