尊敬的各位嘉賓，朋友們，各位同事，歡迎大家來到 2025 年一丹獎高峰會。

今天，我對一丹獎標誌中的紅點有了新的感悟。它煥發出與眾不同的光芒——閃耀著希望。在艱難時刻，希望往往感覺格外溫暖，尤其當我們的本地社區正經歷傷痛之時。今日的聚首不僅給予了我們支持與力量，更再次印證了我們共同使命的重要性：透過教育攜手開創更美好的未來。

今天，來自六個大洲、40 多個國家的 500 多位嘉賓濟濟一堂，共同見證教育改變生命的力量。在座各位中：

• 有來自 30 多家大學、100 多家學校及教育網絡的教育家。你們孜孜不倦，為學生的蓬勃發展打下基礎，不僅支持他們的學業和技能發展，更注重他們的身心健康。

  
  

• 有 100 名學生代表。你們的好奇心與無限潛能，時時刻刻提醒著我們教育未來的方向；你們的觀點，時時刻刻提醒著我們相互理解傾聽的本能。

  
  

• 非營利組織的領導者。你們支持不同層面、階段的學習，從第一線實踐的經驗中分享洞見；拓展教育的思維邊界。

  
  

• 研究人員。從你們的教育實證中，我們得以洞悉不同環境下行之有效的創新，從而與合作夥伴、當地社群緊密協作。

  
  

• 政策制定者。你們從系統層面連結理論與實踐，為教育變革提供基礎設施與領導支持。

  
  

• 以及 40間基金會的慈善代表。你們銳意投資我們共同的未來。

  
  

能將教育相關方的代表匯聚一堂，提供互學互鑑的社群平台，十分難得。在過去的一年裡，一丹獎致力於建立合作平台。因為我們知道，眾行致遠。同時，作為一個放眼世界、以本地為基礎的學習社群，我們與大家共創教育未來的路向。

當教育處在轉折時刻，我們關注：此時、此刻。

教育與科技、社會變遷的交會之處，延伸出通往不同方向的小路。

要眾志成城、共同進步，我們需要引領合作的教育領袖──如何培養這樣的教育領袖？

我們也深知，持久的教育變革需要立足社區與文化──如何讓在地專業知識煥發生命力？

教育科技與 AI 也是人們津津樂道的話題──如何讓科技服務教育，而非左右教育的方向，避免本末倒置？

今年三月，在與 Arizona State University’s Mary Lou Fulton College for Teaching and Learning Innovation 合辦的「一丹獎會議」上，我們為今天的討論播下一顆思想種子。

當時，我們討論了在 AI 時代，什麼賦予人類獨特的人性，以及如何讓年輕一代在新的世界中發揮潛能。上週在多哈舉行的 World Innovation Summit for Education 同樣以「教育如何回歸服務人類福祉的本質」作為核心議題。

秉持著這樣的精神，我邀請大家在接下來的兩天裡，把自己視為這場持續教育對話的一份子，與我們的學習社群共同前進。

今日的主題講者將站在全球教育的十字路口，以亞洲經驗為鑑，重塑人力資本理念，為我們指引前進方向。延續三月啟動的「教育的未來」系列對話，我們的專家小組將繼續深入探討：如何秉持人文關懷發展人工智能教育應用，如何建立立足本土的實質性合作，如何培養具有生態意識的關係型領導者（relational leaders），構建與環境共生、與社區相連、與人類福祉相繫的學習生態系統。

三位 「一丹獎」 得獎者也會在香港故宮文化博物館，把我們的集體討論帶入他們的個人故事之中。透過分享他們人生的轉捩點與成長歷程，他們讓我們真切體會到——而不僅僅是理性理解——每個人都可以成為改變世界的人。

像本次峰會這樣的對話機制，正是推動教育變革最有力的槓桿之一。我們致力於聚焦關鍵議題形成策略共識，建立推進近期項目的夥伴關係，培育面向長遠發展的信任網絡。

無論台上分享或台下交流，各位帶回工作崗位和社區的洞見，都將為教育未來的可能性注入新的曙光。

謝謝大家。

 

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陳一丹博士
一丹獎創辦人