埃里克·哈努谢克（Eric A. Hanushek）教授及其同事的研究成果表明，导致各国经济增长差异的关键在于其人口技能水平。这一重要发现重塑了当下全球教育政策方面的对话。毕竟，科技正在取代许多常规工作，且更多其他岗位受到了人工智能的威胁。哈努谢克教授认为，优质教育可以帮助人们适应这一切变革。

人们也越来越清楚地意识到将系统研究转化为有效教育政策的重要性。一支高素质专业化的教师队伍必不可少。哈努谢克教授坚信，教育系统的改进首先要从衡量学生学业入手。他提出了 "教学附加值 "这一概念，以学习成效来衡量教师效能，从而推动与教师招聘及绩效评估相关的教育政策发展。

哈努谢克教授在其学术生涯中与教育及经济领域专家广泛合作，与超过75位合著者共同发表了多项研究成果。他使用一丹奖项目资金创立了“全球教育分析研究所”（GEAI）及其首个倡议——非洲教育研究员项目，并与各区域及国际合作伙伴开展密切合作，包括经济政策伙伴组织（PEP）、经合组织（OECD）、斯坦福大学和国际教育规划研究所（IIEP）。