新学校基金会（FEN）建立于薇奇·科尔波特（Vicky Colbert）的双重信念之上：其一，所有儿童均享有接受优质教育的权利；其二，优质教育也是推动减少不平等现象的最佳途径。科尔波特女士的工作始于哥伦比亚，继而推广至全球。她的成就说明，在创新的助力下，偏远乡村学校也可以打造积极主动、协作互助及面向个体的育人氛围，让孩子们学会学习。

科尔波特女士观察到，政策制定者侧重于使用行政和管理手段来改善教育。然而，她认为优化教育系统的最佳方式是将师生培养成 "变革的推动者"，把学校打造成一个个 "变革的单元"。

新学校基金会培训教师时，与教导学生一样，让教师通过不同练习活动，反复推敲自己的实际教学。与此同时，鼓励同行之间横向互动，分享经验，相互学习。新学校成功地将关注从以教师为主的“教”转移到到以儿童为主的“学”，支持全球欠缺资源的社群，成为最持久的教育创新之一。

科尔波特女士不仅是一丹奖得奖者，还在项目完成后加入一丹奖独立评审委员会，在教育发展小组中发挥专长。她参与了同为获奖者的卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）教授与经合组织（OECD）合办的关于成长型心态的研讨会，并与明师堂的其他成员共同探讨未来的合作机会。