帮助学生培养科学家和数学家思维的工具

在最新教育研究的加持下，PhET互动模拟活动创建了开放的探索式环境，激发学生的求知欲，让他们参与科学探究和发现，培养他们的科学实践和思维方式，同时还能学习所需的知识。

 

项目包含四大关键内容：打造全新互动模拟应用及创作响应当下文化的内容，以填补现有课程的空白；携手教师，推进课堂实践；支持教师的专业发展；研究各种模式，培养解决问题技能。

 

当互动模拟与课堂主动学习策略相结合时，1+1>2

PhET与非洲、拉丁美洲等各洲的教师合作，制定配适课堂实践的优质、以互动模拟为基础的授课计划。其理念是辅助本地课程，并提供探索和试验的空间。

 

教师和学生需要时间来适应这种新方法。因此，PhET特意在非洲和拉丁美洲启动了“PhET教师领袖”计划，协助教师领袖在社区内外成为STEM教育变革的推动者。PhET也会举办线上研讨会，帮助教师将互动模拟融入主动学习策略中，并促进教育工作者和研究者之间的交流，营造生机勃勃的教师社群。此外，PhET还与肯尼亚基巴比大学（Kibabii University）和乌拉圭教育文化部等地方和国际组织合作，通过线上工作坊来促进教师的专业发展。

 

随着PhET 蓬勃发展，互动模拟变得更加普惠

截至2023年初，PhET已支持120种语言。在一丹奖项目资金的支持下，项目团队先后推出非洲翻译员网络和全球翻译员网络。旨在让教育的大门向每个人打开。支持PhET推出更多语言版本的模拟，让学生在互动模拟活动中看到与自己长相吻合的形象，包括服饰、肤色、甚至各种物件，仿佛置身其中，从而让虚拟和现实世界紧密相连。

 

探究全新方式，培养学生解决问题的技能

具体而言，项目团队专注于开发及应用思维模型，帮助学生将所学的科学和数学知识，学以致用，做出明智的决策。此外，他们还在验证假设：参加互动模拟活动并完成思考练习之后，学生就可以像科学家和数学家一样，无论在任何环境下，都能够更出色地创建并应用这些思维模型。

 

PhET还在研究这种方式可以如何帮助学生解决复杂问题，这对于他们解决当下和未来的科技难题时至关重要。