Linda Darling-Hammond博士致力於理解學生的學習方式、探索最佳教學手段、以及如何通過教育政策與實踐，確保所有學生皆能受益於教學技能完備的教師。

 

身為學習政策研究所（LPI）主席，她的重要貢獻之一是幫助政策制定者更容易地掌握和利用研究成果，為數百萬名學生帶來積極的深遠影響。

 

Linda最初任教於美國公立學校，親眼目睹了學校經費分配不公對學生成績的影響。因此，她的早期研究聚焦於如何為低收入家庭學生消除教育機會差異。

 

自此以後，她與美國數個州份以及逾15個國家的教育和政策領導者合作，共同開發循證教學政策，扶助最邊緣化的學生群體，設計教師能力培育項目。

 

2019年，Linda率領學習政策研究所與銀行街教育學院共同創立教學實驗室（EdPrepLab），打造了業界領先的教育網絡，讓研究者和政策制定者與教師能力培育項目及學區資源對接，攜手提升教學能力，並將有據可循、以學生為本的公平教學理念作為政策核心。

 

教學實驗室已在美國十個州份啟動逾25項教師及領導者能力培育項目，並將透過更豐富的研究及更廣泛的政策倡議來持續強化美國教師的能力培育。