接受更优质的教育，更有助于找到理想的工作，进而改善生活质量。我们对这一联系虽然习以为常，却很少能从定量的角度了解教育、工作与生活质量三者之间的关系。2024 年一丹教育研究奖得奖者——沃尔夫冈·卢兹教授的研究通过其独特的人口统计学研究方法，证实了上述关系的同时，还指明了教育在推动可持续发展、应对气候变化方面不可或缺的作用，从科学角度诠释了“投资教育功在当代，利在千秋”的深远意义。

与一丹奖评审——安德烈亚斯·施莱彻一起，了解卢兹教授的工作成果如何应用于当今世界，从而打造更美好的未来。

哪位候选人脱颖而出，获得 2024 年一丹教育研究奖？

沃尔夫冈·卢茨是国际著名人口统计学家，他拥有统计学背景，担任国际应用系统分析研究所杰出名誉学者。他曾担任世界人口项目负责人长达 25 年，他还曾担任维也纳人口研究所所长，并成立维特根斯坦人口统计和全球人力资本中心，该中心发布的重要数据在人口学领域享有盛名。

沃尔夫冈·卢茨教授的研究方法有哪些独特之处？

一般而言，人口学家帮助我们理解人口如何变化，以及这种变化对人类的共同未来意味着什么。卢茨对这个领域的贡献在于他揭示了教育在其中所起的关键作用。我们在经济、社会层面对世界做出的贡献很大程度上取决于社会对我们的投入，培养我们的知识和技能，树立正确的人生观和价值观。卢茨帮助我们厘清这些因素之间的联系。技能提升带来更好的工作，进而改善生活质量，公共政策可以通过教育投入创造更美好的世界。

他的研究以科学的方式定量评估短期教育投资带来的长期影响。对一些人来说，上述要素联系可能已足够直观，但通过将这些因素量化，我们可以更好地理解并衡量其影响。这对于公共政策的制定至关重要，将稀缺的公共资源投入到能为我们共同的未来产生最大效益的地方。

鲜有人知的是沃尔夫冈·卢茨还拥有慷慨的精神、卓越的公共服务意识。他用心栽培下一代研究人员；他开发的数据并没有仅为自己或所在机构使用，而是作为公共资源向全世界开放，让世界各地的研究人员都能使用。

能否举例说明卢茨教授的工作成果在当今世界中的应用？

以气候变化为例，社会适应气候变化的能力很大程度取决于科学家和工程师如何通过发明新技术，建设新的基础设施来适应气候。还取决于大众对气候议程的认知，以及他们是否有意改变自身行为成为更负责任的公民和消费者，像重视当下生活一样珍视地球的未来。这两点都与教育质量息息相关。

卢茨教授成功地将教育作为一个新的变量和维度引入共享社会经济路径（SSPS）的情景之中,该情景是理解和预测气候变化调适与缓解的基础和工具。可以说，他的研究对全球气候投资机制有直接影响。例如，绿色气候基金目前已募集数十亿美元的资金用于改善气候条件，在气候投资方面有举足轻重的地位，而卢茨的研究将使教育成为全球气候投资机制的重要因素。

沃尔夫冈·卢茨教授的研究如何帮助我们打造一个更美好和光明的未来？

卢茨开发的方法以及他的数据集使我们更好地理解教育对不同领域的价值，例如人口健康、社会发展，以及更全面和可持续的经济增长。卢茨强调的核心观点是教育投资的“回报”非常缓慢，但十年树木、百年树人。长远来看，这些投资定会带来人才素质和人力资本的巨大改善，而这正是可持续发展的动力。投资于人类的未来没有捷径。