Eric Hanushek教授的研究強化經濟學與教育學之關聯，在這一領域有著舉足輕重的地位，並揭示了國家經濟長遠增長的關鍵在於其人口技能水平。

數十年來，Eric與各國政府和政策制定者直接合作，展示如何通過科學實證評估及改進教育政策。他建議政府應格外重視在教育層面上如何使用公共開支，而不僅是整體金額。

他還提出了「教學附加值」這一全新概念，以學生的學習增長來衡量教師效能，從而促推了教師招聘及評估方法的創新。

Eric最重要的發現之一是學習成果的關鍵性，而非在校時長。他在這一主題的研究不僅獲廣泛引用，更對全球教育政策影響深遠，促使各國重視教育質素和學習成果。

受其研究成果影響，聯合國在敲定可持續發展目標4：優質教育的具體內容時，亦加入「高效的學習成果」為指標。Eric堅信，教育促進增長，兩者共同為實現其他16項可持續發展目標奠定基礎。