非洲教育研究員項目將有助教育政策制定 

非洲教育研究員項目是「全球教育分析研究所」（GEAI）的首個項目。通過與「經濟政策夥伴組織」（PEP）合作，這為期兩年的項目為教育研究人員提供各類支援，包括幫助他們累積相關研究和分析經驗， 以及促進與國際研究人員和政策顧問的交流。  

 

此項目最終希望為這一批非洲教育研究人員提供諮詢、培訓和輔導，從而改善撒哈拉以南非洲地區的教育決策制定。此舉能夠提升當地的研究能力，收集更多教育數據，制定與當地息息相關的教育政策。 透過讓研究人員與全球網路對接，項目更可以築起當地教育倡導者網路，改善非洲的學校和教育體系。  

 

為期兩年的輔導、培訓和交流機會 

此項目於2023年啟動，首批遴選四名研究員，並將於2024年遴選八名研究員。候選人應為常居非洲，並持有碩士或博士學位的年輕研究員。他們應對教育充滿熱忱，並將透過項目提供的額外支援獲得更好的發展機會。 

 

在兩年的時間裡，研究員將在當地機構和史丹福大學顧問的輔導下，展開自己的研究或評估項目，而研究員與顧問之間的聯繫亦有望在項目結束後持續下去。一名當地專員將全程跟進研究員進度，研究員將在 GEAI 及其合作夥伴共同舉辦的當地和國際會議上發表他們的最終報告。  在項目的第一年，研究員將進行兩次海外訪問，參與各種工作坊、會議和短期課程。其中包括前往慕尼黑參加一年一度的 CESifo 教育經濟學會議；在巴黎面見OECD和IIEP的工作人員；他們還將前往美國與史丹福大學的研究人員會面，並參加教育財政與政策協會的年會。  

 

在項目的第二年，他們將制定有效的傳訊策略，提交最終的研究報告，製作政策簡報，撰寫博客文章以介紹其研究成果，提倡以實證為本制定教育政策。