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一丹獎會議系列：歐洲 2024
2024 年 6 月 18 日, HKT (GMT+2)
法國巴黎及線上
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回顧
以創變，應萬變
科技發展日新月異，不斷為生活帶來新面貌。與此同時，世界仍面臨氣候變化、不平等、衝突等挑戰。我們迫切地需要從不同的視角出發，以創意思維解決問題。
那麼，我們應如何打造具有韌性、面向未來的教育體系，以培養學生、教師，甚至是政策制定者的創意思維？如何更有效地將教育實證應用於教育實踐與政策制定？
2024年6月，一丹獎基金會與經濟合作暨發展組織（經合組織，以下簡稱「OECD」）合作舉辦會議，共同探討教育實證、創新和創意思維等議題。
不拘一格的教育智慧
會議滙聚來自教育研究、政策制定，及教育實踐等不同領域的專家，包括一丹獎得獎者 Carl Wieman 教授、Michelene Chi 教授、Eric A. Hanushek 教授。
討論議題包括：
- 如何激發學生的創意潛能
- 培養學生的創意和批判性思維
- 加強創意和教育研究在教師學習中發揮的作用
- 支持教師創新、協作參與研究
- 促進以數據和實證為基礎的教育決策
- 構建教育研究、政策與實踐之間的橋梁
在研討會中，OECD還發佈「經合組織國際學生評估計劃（PISA）」第三卷報告的評估結果。這是PISA首次對學生的創意思維開展評估——衡量了學生在創意寫作、視覺表達、以科學的方式解決問題，以及解決人際關係問題這四個方面的思考、評估和改進想法的能力。
回顧
一丹獎會議系列：歐洲 2024亮點回顧（只提供英文版本）
2:50
歡迎致辭（只提供英文版本）
發佈PISA報告（第三卷）（只提供英文版本）
對PISA報告（第三卷）的反思（只提供英文版本）
培養學生的創造力和批判性思維（只提供英文版本）
教師學習：以創造力和教育研究為中心（只提供英文版本）
支持教師與研究之間的互動，實現協作創新（只提供英文版本）
推動以數據和實證為本的政策制定（只提供英文版本）
透過「實證中介」構築連接教育研究、政策與實踐的橋梁（只提供英文版本）
邁向以實證為本的創意教育體系（只提供英文版本）
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