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朱永新教授

獎項

一丹教育發展獎

年份

2022

項目

助力中國乃至全球的教師發展

目錄

簡介

評審贊辭

得獎者項目

資源

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朱永新教授

新教育實驗發起人

專業領域

教師專業發展;學生身心健康;中小學教育;全民讀寫能力

提倡個人成長與身心健康的合作式教學

秉承著快樂學習與注重身心健康的理念,朱永新教授提出的教育模式幫助中國及世界各地數百萬名學生及教師,促進師生互動與個人成長。

 

他於2000年發起新教育實驗(NEI),旨在促進教育公平以及改變應試教育文化。新教育實驗從一間學校起步,目前已發展成為一個由8,300多間學校、50萬餘名教師組成的教育網絡,惠及逾800萬名學生,其中許多位於偏遠農村地區。

 

朱永新教授發起的新教育實驗注重培養閱讀、寫作及交往能力,推動學校與學生社區積極互動,還注重「協作」這一重要元素。新教育實驗鼓勵師生共寫、親子共讀,營造了更積極的家庭學習環境,改變了家庭生活、學習的方式。

 

新教育實驗還幫助教師培養技能,拓展知識。「教師成長模式」提供閱讀書目、網上資源和平台等,鼓勵教師靜思吸納、專業閱讀與寫作、梳理表達和分享,將最新的學術研究帶給前線教育工作者,建立一個扶持教師成長的社群,鼓勵農村教師間的交流合作,讓他們自身價值獲得體現。該模式還能培養領導技能,提高教師的職業認同感。

 

朱永新教授於中國蘇州大學創辦了新教師基金會,拓展新教育實驗的教師成長模式,透過推進教師專業發展以提升教育質素。

朱永新教授致力解決全球教育上一些最棘手的難題——提升教育公平性和兼容性。新教育實驗透過提高讀寫和溝通能力,鼓勵以全方位學習帶來個人成長。這些措施逐漸改變教師的專業發展模式,以及學生在家、在校的學習方式。更重要的是,他提醒我們:學習也可以充滿快樂。

Dorothy K. Gordon

一丹教育發展獎評審小組主席

得獎者項目

由一丹獎項目資金支持
助力中國乃至全球的教師發展

蘇州大學的新教師基金會透過一系列教育項目提升教育質素,尤其關注偏遠及鄉村學校。

資源

media

朱永新教授教育短片

10:06

2022 年一丹教育發展獎得獎者

media

認識朱永新教授

3:01

得獎感言