匯聚首批16位頂尖教育家，合作推動全球教育進步

香港，2020年12月7日– 致力於激勵和支持全球創新教育理念和實踐的慈善教育基金會— 一丹獎基金會在香港特別行政區舉辦今年的一丹獎線上頒獎典禮暨峰會，並宣布成立一丹獎明師堂(以下簡稱“明師堂”)。明師堂將成為一股變革的力量，支持世界上最傑出的教育領袖之間更密切的合作，以擴大他們的集體聲音，並在教育政策和改革方面採取實際行動。

 

現在比以往任何時候都更需要採取緊急行動，提供優質教育。根據聯合國教科文組織今年夏天發布的《拯救我們的未來》白皮書，16億學生的教育因新冠疫情而中斷。這場疫情迫使學校停課，全球90%的學生都受到了影響。當在線學習變成許多人的唯一選擇的同時，世界上一半的兒童無法連接互聯網。更重要的是，教育研究與實踐之間一般無法有效聯動。隨著社會開始朝著後疫情時代邁出緩慢但積極的步伐，不同教育領域之間的合作變得越來越重要。現在是重新思考教育實踐、培育更加公平和包容的教育體系，並在研究和實踐之間搭建橋樑的最好時機。

 

打造開放的、以人為本的教育平台

一丹獎創辦人陳一丹博士在開幕致辭中表示：“一丹獎堅信教育的力量，我們相信世界需要一個開放的、以人為本的平台，讓最出眾的教育家匯聚在一起，激勵教育進步和變革，創造一個更美好的世界。”

 

“一丹獎明師堂裡的教育家們，致力於攜手創建一個更加公平和包容的全球社區，我們非常高興能成為這社區中的一員，積極行動促進創新。我們深信教育的力量，未來充滿希望，需要共同努力。我們可以汲取世界上優秀教育系統的成功經驗，取長補短，惠及不同背景的教育系統。”

 

“一丹獎明師堂的每一位成員，都是國際成就卓著、飽含熱情、樂於奉獻的教育家。他們的工作給全球社區帶來了巨大的積極影響, 以可持續的方式推動革新。”

 

明師堂鼓勵通過分享來解決教育實踐中的關鍵問題，彌合研究和實踐之間的差距；通過加強教育領袖間的合作，擴大對世界各地教育研究者和實踐者的影響。明師堂成員致力於激勵教育家、慈善家和政策制定者，熱情投入、積極貢獻、改變教育、提升人類福祉。

 

匯聚出眾智慧，透過教育創造更美好的世界

 

一丹獎明師堂 (下附成員名單) 匯集世界頂尖專家– 研究學者、教育家、腦神經科學家、心理學家、經濟學家、統計學家和前沿創新領航人。明師堂成員決心採取切實行動，縮小世界各地的教育鴻溝。他們渴望在研究領域和實踐落地之間建立新的橋樑，使教育更好地應對21世紀的挑戰，並使數百萬被邊緣化的兒童也能受益。

 

一丹獎明師堂是一個多元化群體。 “明師堂的每一位成員，都是國際成就卓著、飽含熱情、樂於奉獻的教育家。”他們博採眾長，發展了教育實踐和理論專業知識；身體力行，看到了教育改變生活、改變社區、促進經濟社會發展、及建設更美好世界的力量。也因其多元化的獨特優勢，明師堂可以通過多種視角來看待問題，積極聆聽學習者與社區的聲音；充分發揮特長，達成團隊合作。

 

澳大利亞前總理、全球教育夥伴關係主席Julia Gillard在一丹獎頒獎典禮暨峰會閉幕時說：“教育方面的挑戰是如此之大，需要我們所有人、全球多邊基金、被賦予權力的社區領袖、國家資源、慈善事業、研究人員和活動家的共同努力。”

 

明師堂的核心功能：集體解決現實世界問題

一丹獎明師堂成員志趣相投，願積極探索潛在合作領域，以解決現實世界問題；期待共同努力，通過新的教育研究和理念，提高公眾參與度。此外，各位成員也為明師堂探尋良機，為國際教育重大問題集體發聲。他們將通力合作，在學習項目中，運用人類發展的科學證據；並使公眾參與到最新的教育理念和研究中去。為此，明師堂將開展全年合作；參加定期討論，小組辯論和演講；還將舉行年度峰會，與公眾，監管機構、政府官員分享理念、探討措施；令明師堂的理念在網絡內外廣為傳播。

 

Carl Wieman教授表示：“很顯然，我們有機會與眾不同、做得更好。”威曼教授是今年一丹教育研究獎的得獎者，也是一丹獎明師堂成員之一。對Carl來說，科學和技術是根本。 “有了基本的技術素養，人類在處理從全球變暖、能源到健康等緊迫的全球問題時，可以做出更好的決定。”

 

一丹教育發展獎得獎者、明師堂成員——Lucy Lake和Angeline Murimirwa對一丹獎明師堂成員間的合作學習感到興奮。Lucy說：“我們相信一丹獎明師堂將成為教育新思維的孵化器。這裡匯聚了一群具有豐富知識和多元視角的專家，大家敢於以不同的方式思考教育、應對挑戰。我們很高興有機會與一丹獎明師堂其他成員互動學習，共同探索教育領域的新方向。”

 

展開開創性的協作

今年一丹獎頒獎典禮暨峰會的主旨演講，由剛剛加入一丹獎基金會董事會的聯合國教科文組織掃盲促進發展特使HRH Princess Laurentien of the Netherlands發表。她說：“我為正式成立一丹獎明師堂感到驕傲：來自世界各地的傑出人士，他們是對學習充滿熱情的科學家和實踐者，出於好奇、出於對實證的追求，他們都是樂觀主義者、原創的思想家和在各自領域中有突出貢獻的人。可以將他們這些獨立的創變者聯繫起來，這是多麼強大的變革力量。”

 

一丹獎明師堂首批成員名單（按姓氏拼音順序）

• Fazle Hasan Abed爵士，跨社區資源建設組織（BRAC）創始人（已故）—— 由跨社區資源建設組織的國際執行董事Muhammad Musa和國際教育研究所執行總監Erum Mariam博士代表
• Anant Agarwal教授，edX首席執行官兼創始人；麻省理工學院電氣工程與計算機科學教授
• Kamal Ahmad，亞洲女子大學 (Asian University For Women) 創始人
• Vicky Colbert，新學校基金會 (Fundación Escuela Nueva) 創始人兼執行董事
• Carol Dweck教授，史丹福大學劉易斯和弗吉尼亞·伊頓 (Lewis and Virginia Eaton) 心理學教授
• Usha Goswami教授，劍橋大學神經科學教育中心總監
• Eric Hanushek教授，史丹福大學和胡佛研究所 (Hoover Institute) 保羅和讓·漢娜 (Jean Hanna) 高級研究教授
• Larry Hedges教授，西北大學統計學系主席
• Thomas Kane教授，哈佛大學教育研究生院 (Harvard Graduate School of Education) 沃爾特·H·蓋爾 (Walter H.Gale) 教育與經濟學教授
• Salman Khan，Khan Academy創始人
• Wendy Kopp，美麗世界（Teach for All）首席執行官
• Patricia Kuhl教授，華盛頓大學學習與腦科學研究所 (Institute for Learning & Brain Sciences) 語言和聽覺科學教授
• Lucy Lake，女性教育活動組織（CAMFED）國際首席執行官
• Angeline Murimirwa，女性教育活動組織（CAMFED）非洲項目執行總監
• Carl Wieman教授，史丹福大學物理學教授、教育學院教授和工程學院 DRC主席
• 朱永新教授，新教育實驗發起人